渗透社会责任教育的遗传学实验教学  

作　　者：史佳琴[1] 

机构地区：[1]苏州高新区第一中学,江苏苏州215011

出　　处：《中学生物学》2024年第2期36-38,49,共4页Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于科学方法的高中生物模型教学策略的研究”(课题编号:D/2015/02/173);江苏省教育科学“十三五”规划课题“模型构建:聚焦中学生物学科探究式教学的研究”(课题编号:JS/2019/ZX1315-08484)。

摘　　要：以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”为主题,围绕中国杂交水稻的培育历程和发展,呈现科学家们遗传学设计的过程,渗透社会责任教育和家国情怀。让学生了解以袁隆平为首的科学家们的功绩,以理解遗传学实验的设计,体会杂交水稻培育之艰辛,体现了科学家爱国、敬业和奉献精神;明白杂交水稻对世界之影响,以此告慰前辈,引导学生关注社会、关注家国命运,培育科学探究和社会责任意识。

关 键 词：社会责任 问题驱动 杂交水稻 科学思维 劳动教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]