第三学段非连续性文本阅读能力的检测方法  

作　　者：刘盼清 马之先 

机构地区：[1]安徽蚌埠市五河县五河小学 [2]安徽蚌埠市教育局

出　　处：《小学语文教学》2024年第16期57-58,共2页

摘　　要：2022年版课标指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文结合等组合材料中找出有价值的信息。”语文检测中,检测一个非连续性文本阅读的题目很重要,能引导学生关注生活,在生活中学语文、用语文。那么,检测学生阅读非连续性文本的哪些能力呢?一、检测阅读信息能力考查非连续性文本阅读能力时,主要检测学生思维的跳跃性,以及检索、分析、判断信息的能力,所以,要引导学生采用默读、浏览等阅读方法,有耐心、有顺序、有重点地阅读,边读边标注出与主题相关的或者对答题有用的信息。

关 键 词：非连续性文本 阅读信息 图文结合 中学语文 能力考查 组合材料 第三学段 判断信息 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]