小学道德与法治:深入理解教材内涵,主动转变教学方式  

作　　者：何宁 

机构地区：[1]上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)

出　　处：《上海课程教学研究》2024年第6期54-58,共5页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：2024年上海市小学道德与法治学科中青年教师教学比赛以“深入理解教材内涵,主动转变教学方式”为主题。为了进一步明确此次比赛主题、流程和相关评价规则,现就相关情况说明如下。一、比赛主题介绍(一)背景概述本次比赛旨在全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要指示以及习近平总书记关于思政课建设的重要讲话精神,引导教师紧扣“双新”教学导向。

关 键 词：转变教学方式 习近平新时代中国特色社会主义思想 教材内涵 教学比赛 小学道德与法治 中青年教师 评价规则 背景概述 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]