项目式劳动教育“三指向”  

作　　者：金玉明 

机构地区：[1]江苏省南京市第九中学

出　　处：《思想政治课教学》2024年第5期55-57,共3页

摘　　要：项目式劳动教育是教师基于劳动素养要求,围绕设定的劳动项目,以任务为驱动引导学生在真实的劳动场景中开展深入、具体和创造性的劳动实践,实现知行合一。项目式劳动教育以项目为载体,既充分调动了学生劳动参与的积极性、主动性和创造性,让学生感受到劳动的付出与收获、成功与喜悦,更有效体现了劳动的实践性特征,真正发挥了劳动立德树人的作用,全面推动了学生“做中学”“用中学”“创中学”。

关 键 词：立德树人 劳动实践 实践性特征 知行合一 劳动素养 有效体现 项目为载体 付出与收获 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]