高职院校思政课“五微”实践教学模式探究  

作　　者：农艳春[1] 林富威[1] 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《广西教育》2024年第12期70-72,共3页

基　　金：广西国际商务职业技术学院2022年度立项重点课题“基于成果导向理论的高校思政课‘五微’实践教学研究与应用”(GSA2022003);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究(卓越教师支持计划专项)重点课题“广西高职院校思政课适应性及其提升策略研究”(2024MSZ016);广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思想政治理论课教学吸引力问题研究——以驻邕五所高职院校为例”(GXGZJG2021B034)的研究成果。

摘　　要：当前,受到学生安全、经费来源等各种因素的限制,高职院校思政课实践教学容易出现形式化、表面化等问题。实施“五微”实践教学可以有效破解高职院校思政课实践教学难的问题,具体策略为:拆解问题,设计“精、巧、细”的微主题;因地制宜,设计“简、活、实”的微项目;利用微平台,突破时空限制;以学生为主体,开展微训练;双向多元,有效实施微评价。

关 键 词：高职思政课 微主题 微项目 微平台 微训练 微评价 实践教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]