新课标背景下初中历史大单元教学研究  

作　　者：魏新宇 

机构地区：[1]辽宁省锦州市北镇市大市镇初级中学

出　　处：《成长》2024年第4期115-117,共3页Growing

摘　　要：义务教育新课程标准中提出,要培养学生的历史素养和综合素养,优化学生的教育思想,提高学生的教育质量,以此带动学生发展。而在教育工作中能够发现,在新课标背景下,借助历史大单元教学能够有效提高教育质量,对促进学生成长具有非常重要的意义。在探究教育的过程中,需要制定出完善的教育策略,形成多元的教育体系,借此促进初中历史大单元教学工作的全面发展。因此,在新课标背景下,初中历史大单元教学得到了高度关注。

关 键 词：初中历史 教育策略 大单元教学 历史素养 新课标背景下 义务教育 综合素养 探究教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]