文以载道,潜移默化——小学语文教学融入思政教育策略探讨  

作　　者：王宏波 

机构地区：[1]云南省曲靖市第二小学

出　　处：《成长》2024年第4期124-126,共3页Growing

摘　　要：在小学阶段,语文教学不仅仅是传授语言知识和技能,更是培养学生思维品质和人文素养的重要途径之一。当前,我国正面临着社会转型期和教育变革期,如何更好地融入思政教育,使小学语文教学成为塑造学生良好思想道德观念的有效平台,成为亟待讨论的问题。思政教育强调培养学生正确的世界观、人生观、价值观,而小学语文教学正是学生接触和理解世界的窗口。在这个背景下,将思政教育融入小学语文教学,不仅有利于学生语言素养的提高,更能在语言文字的学习过程中潜移默化地引导学生形成正确的价值观。

关 键 词：思政教育 思想道德观念 小学语文教学 策略探讨 语言素养 文以载道 语言文字 潜移默化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]