论中华民族共同体意识在民族地区语文教学中的有效渗透——以甘肃省东乡县为例  

作　　者：张永存 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州积石山县吹麻滩初级中学

出　　处：《成长》2024年第5期160-162,共3页Growing

基　　金：甘肃省十四五思政类专项课题“多民族聚居区初中历史教学中铸牢中华民族共同体意识的实践研究”(立项号为GS[2023]GHBZX791)研究成果。

摘　　要：为了能够对以甘肃省东乡县为典型代表的少数民族聚居地区的语文课堂教学中弘扬中华民族共同体意识的真实状况和真实水平有全面的了解,笔者走访了县城内的六所初中以及附近农村的八所小学。笔者以深入的访谈调查方式就中华民族共同体意识在语文课堂内外有意识地落实进行了访谈,先后有六十名语文教师参与了访谈。同时笔者也委托其他同事对积石山保安族东乡族撒拉族自治县的语文课堂教学中铸牢中华民族共同体意识的教育教学进行了访谈调查。

关 键 词：有效渗透 八所 语文课堂 访谈调查 语文教师 东乡县 少数民族聚居地区 真实水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]