新媒体时代道德教育与法治教育的融合路径研究  

Strategies for Integrating Moral and Legal Education in the Era of New Media

作　　者：项子馨 吴俊明[2] Xiang Zixin;Wu Junming

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院马克思主义学院,安徽芜湖241002 [2]安徽师范大学法学院,安徽芜湖241000

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第11期19-21,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度安徽商贸职业技术学院人文社科一般项目“高校德治教育与法治教育的融合研究”成果,项目编号:2023KYR16;2022年度安徽省示范金课建设项目“思想道德与法治”成果,项目编号:2022sfjk021。

摘　　要：大学生是一个富有活力的群体,其道德素养与法治素养影响着整个社会的风气。如今,新媒体在高校育人方面的价值日益凸显。新媒体时代,学生可以通过多样化的方式获取信息,这为高校道德教育与法治教育的融合提供了新方向。合理运用新媒体开展各式教育实践,可以强化高校道德教育与法治教育融合效果。分析高校道德教育与法治教育融合现状,发现存在一些问题:教师缺乏法律专业知识;教师在授课出卷时“重德轻法”;融合教育单纯依赖教材,没有发挥好“第二课堂”的教育作用等。为解决以上问题,文章提出相应策略:发挥新媒体优势,结合线上线下培训,组建德法兼备的专家教师队伍;充分运用教学媒体,以问题探究法引导学生思考;把握不同年级学生的主要问题,采用各种新媒体解决学生的难题;运用新媒体开展“软活动”,充分发挥“第二课堂”的作用。文章旨在促进高校创新道德教育与法治教育融合方法,不断适应新媒体环境,努力增强学生对所学知识的理论认可和情感认同,培养更多具备较高道德素养和法治素养的学生,同时为未来相关方面的研究提供有价值的参考和借鉴。

关 键 词：新媒体 道德教育 法治教育 第二课堂 问题探究法 专家教师队伍 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]