核心素养导向下高中英语文学语篇细节描写的教学策略  

作　　者：苏培丹 

机构地区：[1]上海市向明中学

出　　处：《英语学习》2024年第6期50-54,共5页English Language Learning

摘　　要：高中英语教材为师生提供了许多经典文学阅读篇章,其中丰富而生动的细节描写往往是语篇理解的关键所在。当前文学语篇的细节描写教学中存在文学内涵挖掘不深、教学形式不丰富、难以激发学生深度感知和阅读兴趣等问题。本文结合具体实例,以培养英语学科核心素养为导向,探讨高中英语文学语篇阅读中细节描写的可行教学策略。

关 键 词：文学语篇 细节描写 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]