文学语篇

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核心素养导向下高中英语文学语篇的情境教学实践
《高考》2024年第36期100-102,共3页孔维萍 高研 
当下,培养学生核心素养已经成为高中英语教学改革的主要目标,因此,教师需要重视教学模式的创新,以促进学生语言综合能力的发展。在文学语篇教学中,借助情境教学法既能实现语言知识传授目标,还能帮助学生发展批判性思维和创造性表达等能...
关键词：核心素养导向 高中英语 文学语篇 情境教学 
概念隐喻视角下德语文学语篇连贯分析
《大众文艺（学术版）》2024年第20期110-112,共3页曲方圆 
在语篇中概念隐喻可以推进篇章的构建,本文选取德国作家托马斯·曼中篇小说Der Tod in Venedig^(①)(《死于威尼斯》)为语料,探明德语文学语篇中的单个和多个隐喻工作机制以及其作用于语篇连贯的进程。观察得知,单个喻体内部和多个喻体...
关键词：概念隐喻 语篇连贯 系统性 连贯性 文学语篇 
公文语篇与文学语篇的主位类型比较研究
《办公室业务》2024年第16期12-14,17,共4页王桐 
一直以来,如何谋篇布局,写出观点清晰、逻辑严谨、主题鲜明的上乘公文,是公文写作者共同关心的问题。针对这一现实问题,文章自建小型语料库,从主位类型出发,论述了公文语篇较之文学语篇体现的“概念主位更重行动”“人际主位更重客观”...
关键词：公文语篇 文学语篇 主位类型 语篇分析 比较方法 
核心素养导向下高中英语文学语篇细节描写的教学策略被引量：2
《英语学习》2024年第6期50-54,共5页苏培丹 
高中英语教材为师生提供了许多经典文学阅读篇章,其中丰富而生动的细节描写往往是语篇理解的关键所在。当前文学语篇的细节描写教学中存在文学内涵挖掘不深、教学形式不丰富、难以激发学生深度感知和阅读兴趣等问题。本文结合具体实例,...
关键词：文学语篇 细节描写 阅读教学 
高中英语文学类语篇的情境教学实践被引量：1
《中小学外语教学》2023年第21期38-43,共6页曹红娟 
文学作品创设了丰富的情境,蕴含着深刻的文化内涵和育人价值。情境有助于激发学生的情感体验,而情感又能促进语言学习。本文借鉴情境教学的特点,论述了如何开展文学类语篇的教学实践,即通过多维创设情境来感知“形真”,通过转换角色关...
关键词：情境教学 文学语篇 认知 情感 
重复现象在文学语篇艺术结构中的意义及翻译策略
《时代人物》2023年第27期25-27,共3页吴艳荣 
新疆大学2022年哲学社会科学校内培育项目结项成果“中国经典文学作品俄译研究”(项目编号:22CPY124);国家民委“一带一路”国别区域研究中心——中亚五国及俄罗斯研究中心研究成果
传统上,重复一直被视为重要的衔接手段及修辞现象。本文认为,重复现象在文学语篇中不仅仅起到以上两种功能,它在文学语篇结构布局中扮演着基石角色。译者只有正视重复现象在文学语篇中所起到的不同作用并使用不同翻译策略,才能实现原文...
关键词：重复现象 艺术结构 翻译策略 
高中英语课外文学语篇处理途径探析被引量：1
《中学课程资源》2023年第5期11-14,共4页沈奥 
2023年度湖州市教育科学规划课题“课程思政视角下高中英语渗透‘四史’教育的行动研究”(HZGH23082)。
英语课外文学语篇是对高中英语课堂教学的补充。为了提升英语课外文学阅读效果,教师在处理课外文学语篇时应以英语学科核心素养为导向,遵循“综合而有侧重”的原则,结合学生的思维品质、文化意识和学习能力,侧重于学生语言能力的提升。...
关键词：高中英语 课外文学语篇 综合而有侧重 
文学语篇机器译文错误类型分析——以Google英译中国现当代小说为例
《南京理工大学学报（社会科学版）》2023年第1期65-72,共8页翁义明 程兴雅 
2020年度中南民族大学教学改革项目“基于平行语料库的汉英翻译教学模式研究”(JGZX202019)。
通过语料统计的研究方法,对中国现当代小说英译的机器译文错误类型和原因进行归纳和探讨。研究发现,Google的文学语篇翻译效果还不尽如人意,译文错误体现在词汇、句法、语篇及语用修辞等各个方面。词汇错译体现在机器不能识别由于语言...
关键词：文学语篇 Google翻译 汉译英 错误类型 
文学语篇中连词“but”的机器翻译译文分析——以Harry Potter and the Philosopher’s Stone的Google机译为例
《牡丹江教育学院学报》2022年第9期15-18,共4页杜娟 
江苏省高校哲学社会科学基金项目(项目编号:2019JSA2258);江苏高校哲学社会科学重大项目(项目编号:2019SJZDA112)。
基于自建语料库研究文学语篇Harry Potter and the Philosopher’s Stone中连词“but”的机器翻译情况。采用语料统计及译文对比的研究方法,归纳了连词“but”的机译特点,分析了连词“but”的人工译文与Google在线机器翻译译文之间的差...
关键词：文学语篇 连词“but” 《哈利波特与魔法石》 Google机器翻译 译后编辑 
英语学习活动观视域下的课外文学语篇处理——以A Wrinkle in Time第一章为例被引量：1
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第8期42-44,共3页王建菊 沈奥 
2020年湖州市教育科学规划课题“核心素养引领下的高中英语课外文学阅读课内化的实践与研究”(HZGH20095)。
为避免在处理英语课外文学语篇时采用低效的字句摘抄、背诵,切实提升学生语言输入的效率,教师应以英语学习活动观为导向,结合语言处理“词不离句、句不离篇”的要求,在学习理解、运用实践、迁移创新三个阶段设计对应的语言活动,让学生...
关键词：英语学习活动观 课外文学语篇 语言处理 
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