运用“A·FEW”技巧,提升续写质量  

作　　者：朱玉清 

机构地区：[1]广东省珠海市实验中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第6期35-36,共2页

摘　　要：读后续写是新高考全国Ⅰ卷的写作题型之一。该题型要求考生阅读一篇约350词的故事性短文,依据其中情节和所给段落开头语,续写故事,使之成为与原文材料“有逻辑衔接、情节和结构完整的短文”。读后续写考查考生综合语言运用能力,让众多学生望而却步。笔者通过分析学生在考场作文上的困难,发现广大师生在日常教学中对此题型的研究空白,提出“A·FEW”技巧,以助力考生提升续写质量。

关 键 词：考场作文 日常教学 综合语言运用能力 开头语 研究空白 全国Ⅰ卷 续写 故事性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]