局部解剖学教学方法研究热点可视化分析  

作　　者：王江昆[1,2] 马智超 王金玉[1,2] 诸春敏 沈蓉[1] 张朗[1] 王德贵[1] 

机构地区：[1]兰州大学基础医学院人体解剖学教研室,甘肃兰州730000 [2]兰州大学基础医学院教学研究中心,甘肃兰州730000 [3]兰州大学第二临床医学院,甘肃兰州730000

出　　处：《解剖学研究》2024年第3期278-282,共5页Anatomy Research

基　　金：兰州大学基础医学院团队建设项目(jchj202301);兰州大学医学教育创新发展项目(lzuyxcx-2022-04)。

摘　　要：目的通过分析局部解剖学教学方法研究现状和发展趋势,为教学方法的应用与创新提供依据。方法以中国知网(CNKI)为数据源,检索建库至2023年10月关于局部解剖学教学方法期刊论文,对发文量、期刊、作者、机构、高频关键词等要素进行分析。结果共检索652篇文献,发文量波动上升,于2007年达历年发文顶峰,达58篇。《解剖学杂志》发文量最高,占11.35%;发文量最高的作者、机构分别占1.69%、4.76%,主要分布在我国东北三省和东南沿海的省市自治区;高频关键词主要集中于教学改革、教学方法和教学模式。结论局部解剖学教学方法研究呈持续发展趋势,高产作者和机构很少,地域发展不平衡,局部解剖学教学模式、教学改革和实验教学等始终是本领域研究的重点内容,“PBL”“TBL”“混合式教学”“课程思政”等关键词是近年本领域研究的热点,是未来重点研究的趋势。

关 键 词：局部解剖学 教学方法 可视化 VOSViewer软件 文献计量学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学] R-4[医药卫生]