高中外语课堂无聊情绪与外语成绩之间的关系  

作　　者：谢永强 王华 

机构地区：[1]上海市奉贤中学课程教学中心 [2]上海电子信息职业技术学院

出　　处：《陶行知学刊》2024年第2期28-31,共4页

摘　　要：文章基于学业情绪的控制—价值理论,考察高中外语课堂无聊水平与外语成绩的关系。通过分析327名高中生的问卷调查数据及英语期末统考成绩,研究发现:高中生的外语课堂无聊情绪处于中等水平,高中外语课堂无聊对英语成绩具有显著的负向预测作用。基于以上结果,提出应对无聊情绪的策略,以改善学业负面情绪,从而提升高中学段的外语教学的成效。

关 键 词：外语学习无聊 外语成绩 高中生 英语学习 控制—价值理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]