基于BOPPPS的英语听说课程教学设计和实施  

作　　者：张曼丽 

机构地区：[1]江苏省南京市南京金陵高等职业技术学校

出　　处：《陶行知学刊》2024年第2期70-72,共3页

摘　　要：BOPPPS是以建构主义理论和三元交互决定论为理论基础的以高效著称的教学模式。这种闭环教学活动模型强调学生参与和课堂教学过程中的反馈。以英语听说课为例,文章基于BOPPPS进行教学计划、设计教学任务并进行教学实施,而教学实施过程进一步验证了该教学模式的有效性。综合考虑到英语听说课程的特点,文章认为BOPPPS是一种有效的教学模型,不仅能激发学生进行自主性学习,还能在有限的教学时间内节省老师和同学在解决问题上投入的精力。希望BOPPPS模式能够逐步推广,广泛应用于英语教学。

关 键 词：BOPPPS模式 课堂教学设计 英语听说课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]