创设有效学习情境 提高课堂教学效率——以闽教版小学英语教材的教学为例  

作　　者：吴丽丹 

机构地区：[1]福建省云霄县火田中心小学

出　　处：《新教师》2024年第5期42-43,共2页Teachers Today

摘　　要：本文通过分析在英语教学中设计应用学习情境存在的问题现状,阐述科学创设学习情境的策略,旨在为如何通过有效情境创设来提高教学效率提供借鉴。

关 键 词：情境创设 教学效率 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]