核心素养导向下的小学美术教学  

作　　者：王彩凤 

机构地区：[1]宿州市第十二小学,安徽宿州234000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第17期65-67,共3页

摘　　要：美术作为培养学生审美、鉴赏、想象、思维能力的学科,要注重学生艺术素养的提升。小学美术教师要利用多种形式的教学方法与手段,拓宽学生对美术知识学习的途径,提升美术知识学习的深度,让学生通过美术课堂学习提升自身的美术核心素养。

关 键 词：艺术潜能 挖掘 小学美术 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]