儿童文学课程教学中高素质人才的培养探究  

作　　者：杨丽娜 

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第6期91-93,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：乌鲁木齐职业大学2022年校级课题三全育人专项“习近平引用中国古典诗词对高职院校育人的启示研究--以乌鲁木齐职业大学为例”阶段性成果(项目编号:ZSXY22004)。

摘　　要：随着社会经济的快速发展,学前教育对具有专业知识与实践能力相结合的高素质人才的需求显著增加,在幼儿全面发展教育理念的普及之下,学前教师不仅要具备扎实的理论知识,还需具备丰富的实践技能与创新能力。在此背景下,高职高专院校的儿童文学课程教学被寄予厚望,亟须通过系统的教学设计与方法,培养出能够适应幼教行业需求的高素质应用型技能人才。因此,本研究聚焦于儿童文学课程在高职高专教育中的角色和实施方式,旨在探究如何通过儿童文学教学,有效结合理论与实践,提高学生的文学素养、创新能力和实践技能,最终实现为学前教育行业培养出更具教育情怀、专业知识与实际操作能力相结合的应用型人才的目标。

关 键 词：高职高专教育 儿童文学课程 应用型人才培养 素养提升 策略研究 

分 类 号：G40-034[文化科学—教育学原理] G420[文化科学—教育学]