且读且思且行--三读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》  

作　　者：邢奇志 

机构地区：[1]江苏省苏州草桥中学校,215007

出　　处：《班主任》2024年第6期65-66,共2页

摘　　要：苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》(以下简称《建议》),是我的职业成长之书。这些年,我且读且思且行。一读见建议,入职后我发现,在学生面前,我掌握的理论武器有些无力。迷范之时,《建议》帮我解决了大量教育难题。警如,“怎样检查练习本”“评分应当是有分量的”“怎样学习别的教师的经验”“教师应当写哪些计划”“关于写教师日记的建议”………我清晰记得,一百条建议中,以“怎样”起头的就有22条。靠着这22条“建议”,再加上十几个“要/不要”的提示条例,我稳稳当当地站住了讲台。

关 键 词：苏霍姆林斯基 三读 教育难题 教师日记 练习本 《建议》 《给教师的一百条建议》 讲台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]