初中生物教学中学生创新能力的培养分析  

作　　者：吴春柳 

机构地区：[1]柳城县中学,广西柳州545200

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第6期65-67,共3页

摘　　要：初中阶段是学生能力思维素养培养的黄金时期,教育工作者应基于初中学生的实际,从学生多方面能力发展的角度出发,提供教育效果突出的方法,以实现对学生的合理引导,为学生创新思维和创新能力的形成奠定坚实基础。创新能力对学生接受课本理论知识具有积极的促进作用,能让学生在学习中进行反思。教师必须明确教学要求,在学生成长的过程中对生物教学内容进行适当调控,引导学生参与各类学习活动,并在这一过程中形成较强的创新能力。文章以初中生为研究对象,基于学生创新能力形成的需求,提出针对性的初中生物教学策略,并展示这些教学策略的具体应用方式。

关 键 词：初中生物课程 创新能力 学习自主性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]