核心素养下小学音乐欣赏课教学策略探究——以《金蛇狂舞》《急急风》为例  

作　　者：阙超然 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县南阳中心小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第3期191-193,共3页

摘　　要：音乐欣赏课不仅能够提升学生的音乐感知能力,还能够陶冶学生的情操,激发他们的创造力和想象力。核心素养下,如何开展小学音乐欣赏课教学,提升教学效果,促进学生的全面发展,成为教师亟待思考的重要课题。对此,文章通过分析音乐学科艺术课程核心素养概述,在此基础上探讨核心素养下小学音乐欣赏课教学策略,以期为小学音乐教师提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：核心素养 小学教学 音乐欣赏课 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]