新课标下的初中物理项目式学习路径分析  

作　　者：蔡红裕 

机构地区：[1]江苏省启东市南苑中学

出　　处：《试题与研究》2024年第11期19-21,共3页

摘　　要：本文通过分析实施项目式学习的意义以及具体的学习路径,旨在提供一种创新的教学模式,以促进学生的学习动力和物理学科素养的全面提升。首先,文章强调了在新的课程标准下,采用项目式学习方法的重要性。其次,文章详细分析了新课标下初中物理项目式学习的路径。具体包含四个方面,分别是:(一)实现生活走向物理,创建易操作的物理课程项目;(二)从问题导向出发,以合作完成富含思考性的项目;(三)以知识迁移为起点,注重课程项目间知识相关性;(四)完善项目评价体系,全面培养学生物理学科素养。

关 键 词：新课标 初中物理 项目式学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]