环境因素在高效课堂建设中的积极作用  

作　　者：尹德灿 

机构地区：[1]会泽县教育体育局

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第5期32-32,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：著名教学环境问题专家、澳大利亚学者弗雷泽认为,教学环境是课堂内各种因素的集合,是由课堂空间、课堂师生人际关系、课堂生活质量和课堂社会气氛等因素构成的课堂生活情境。概括起来说,影响高效课堂建设的环境因素主要有课堂空间当下样态的物质存在现象、师生人际关系和课堂生活质量的意识存在感象、课堂社会气氛的精神状态显象。多向调动三者的隐性积极因素,有利于形成和谐高效的课堂教学氛围。

关 键 词：师生人际关系 高效课堂建设 课堂空间 环境因素 生活情境 弗雷泽 因素构成 课堂社会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]