课堂空间

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用增强现实技术虚拟实境,深入理解美术作品
《课程教材教学研究(上半月)》2024年第6期38-38,共1页汪辰钰 徐瑛 
美术课堂教学常常会受材料、时间、场地等因素的影响,导致很多时候学生的审美体验是片面的甚至是缺失的,课后作业展示与评价的方式也比较单一。运用智能移动终端,师生不再受限于有限的课堂空间。如在欣赏教学中,借助博物馆的增强现实展...
关键词:智能移动终端 增强现实技术 欣赏教学 美术作品 美术课堂教学 虚拟实境 课堂空间 审美体验 
环境因素在高效课堂建设中的积极作用
《云南教育(中学教师)》2024年第5期32-32,共1页尹德灿 
著名教学环境问题专家、澳大利亚学者弗雷泽认为,教学环境是课堂内各种因素的集合,是由课堂空间、课堂师生人际关系、课堂生活质量和课堂社会气氛等因素构成的课堂生活情境。概括起来说,影响高效课堂建设的环境因素主要有课堂空间当下...
关键词:师生人际关系 高效课堂建设 课堂空间 环境因素 生活情境 弗雷泽 因素构成 课堂社会 
空间社会学视角下课堂边缘空间研究
《教学与管理》2023年第36期7-11,共5页赵丽娟 王飞 
山东省社会科学基金一般项目“乡村教师社会支持体系的构建与实践研究”(20CJYJ12)的研究成果。
自班级授课制产生以来,“秧田型”的座位编排方式一直是我国课堂空间布局的主流形式。该座位管理方式在有效满足大班教学、系统授课等要求的同时,对课堂空间造成了分割,产生了中心空间与边缘空间的类别区域。从空间社会学的视角切入探...
关键词:空间社会学 课堂空间 课堂边缘空间 
课堂孕育学生未来——咸宁梓山湖北大邦实验学校高质量发展系列之课堂篇
《湖北教育》2023年第33期31-34,共4页曹小飞 王娜娜 王秉乾 杨亮亮 
一走进教室,记者就觉得这里的课堂有点不一样:语文课上,学生正在热烈地讨论着《骆驼祥子》蕴含的思想;数学课上,一名学生在黑板上飞快地写着解题步骤,另外一名学生在旁边认真地讲解着;英语课上,六名学生一组正在排练“拔萝卜”的情景剧...
关键词:实验学校 课堂形式 美术课 课堂变革 情景剧 《骆驼祥子》 课堂空间 解题步骤 
以学习为核心的课堂整体设计
《华人时刊·校长版》2023年第11期70-71,共2页杨明媚 
根据马扎诺所描述的人的学习机制,人要去学习,最先被触动的,不是知识点和技能点,而是激活学生的自我系统,打开他对这个任务的感受、价值判断、情感态度。以学习为核心的课堂就是要打开学生的自我系统,让学习真正发生。这样的课堂是需要...
关键词:学会学习 课堂规则 学习真正发生 课堂空间 自我系统 学习机制 情感态度 整体设计 
小学高年级数学课堂小组合作学习情境建设探究
《天津教育》2023年第22期77-78,共2页邱伟青 
新课标要求小学数学教师要围绕学生实际发展情况,探索更有效率、更有质量的教学模式,以适应学生更加丰富的发展需求,进一步提升课堂知识的渗透效益。小组合作模式能够降低学生知识汲取的难度,提升学生学科技能,培养学生的综合素养。因此...
关键词:小组合作模式 课堂主体 小学数学教师 小学高年级数学 新课标要求 实际发展情况 课堂知识 课堂空间 
发现儿童:“小老师”的画——读朱文智老师指导儿童焦墨人物写生有感
《少儿美术》2023年第6期13-16,共4页李力加(文\图) 
赏析朱文智老师指导的儿童焦墨人物写生作业,内心涌动出一个熟悉的当代教育学观念“发现儿童”。被文智老师称作“小老师”的孩子们,在尝试用毛笔和焦墨进行人物写生时,所表现出的画面效果之惊人,不仅仅是一种视觉震撼,更多是对美术教...
关键词:画面效果 当代教育学 人物写生 美术教育思想 焦墨 课堂空间 老师指导 视觉震撼 
课堂空间组织形态的形变与质变
《当代教育与文化》2022年第6期74-81,共8页王有升 王文杰 
20世纪80年代以来,我国课堂空间组织形态经历了从标准化到多样化的发展历程。课堂空间组织形态的变革是教育理念变革的直观体现,由此,空间秩序、学习方式、知识观及身体观等也随之转变,体现了课堂空间组织形态背后教育理念的变革,并引...
关键词:课堂空间 组织形态 教育理念 
再造秩序:中国近代课堂空间的形成
《复印报刊资料(教育学)》2022年第9期129-138,共10页王康 
中国近代课堂空间的形成,是中国学校教育现代化的重要一环。相较西方现代教育空间的诞生,中国近代课堂空间建立的背后呈现出传统/现代、中国/西方多种教育因素相互冲突的态势。通过教学物品的更迭、新的教室布局方式、钟表时间的运用等...
关键词:新式课堂空间 传统教学空间 秩序 科学 卫生观念 
“双减”背景下的语文作业“提质增效”被引量:1
《新智慧》2022年第25期4-6,共3页刘洁梅 
“双减”背景下,如何围绕提质增效落实作业设计是每个教师需要思考的重要问题。在此过程中,教师也要学习“双减”政策,领会政策精神,帮助学生更好地巩固语文知识,提高学生的综合学习能力。本文重点论述“双减”政策背景下语文作业“提...
关键词:语文作业 作业评价 巩固知识 实践策略 综合学习能力 语文知识 课堂空间 作业设计 
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