精细化管理小学班级,构建“温暖大家庭”  

作　　者：解颖 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市玉门市第三小学,甘肃酒泉735211

出　　处：《视周刊》2024年第2期3-4,共2页View Weekly

摘　　要：班级管理能够为小学生架构优质的课程学习环境、和谐的社会交往平台、温暖的人际情感牵系,科学的纪律约束空间,对于小学生的自律交往、自主成长意义重大。为了优化班级管理的实效性,教师科学考量班级精细化管理的必要性与策略性,竭力推动班级管理走向人性化、规范性、民主式、素养型,实现小学生的和谐相处、友善协助、结伴成长。所以,班级精细化管理是教师高品质完成教书育人工作的突破口,借助“温暖大家庭”架构人文友爱环境。

关 键 词：教书育人工作 班级管理 纪律约束 小学班级 精细化管理 自主成长 社会交往 人际情感 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]