人际情感

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相关机构：上海师范大学太原理工大学上海市静安区教育学院黄山学院更多>>
相关期刊：《湖南冶金职业技术学院学报》《牡丹江大学学报》《格言（下半月）》《国际中华神经精神医学杂志》更多>>
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锲墨雕塑·山河异景
《艺术当代》2024年第4期92-95,共4页管怀宾 
默契是物事双方的高度契合,是人际情感上的融洽与行为上的会通,也是一种不言而喻的神会。作为展览标题的“墨·锲”引用了默契的谐音,已然设置了作为媒介的物与行动的对峙关系。“墨”作为一种水性媒介,无处不能渗染留迹,于中国文化而言...
关键词：人际情感 重要媒介 可塑性 默契 
如何提高“流动儿童” 心理弹性
《家教世界》2024年第40期28-29,共2页杭强圣 
“流动儿童”指随父母或其他监护人在流入地学习或生活的儿童。相较于普通儿童,这些儿童经历了更多的挫折,这些挫折有源自教育制度的限制,有来自他人的偏见和歧视,还有家庭、父母等带来的压力。这些造成了他们人际情感失调、自我评价消...
关键词：流动儿童 心理弹性 心理行为问题 自我评价 流入地 监护人 人际情感 普通儿童 
同理心:取职场成功的隐形力量
《风流一代》2024年第21期51-51,共1页宇鑫 
在当今竞争激烈的职场环境中,同理心不仅成为个人成功的关键因素,更是组织提升整体效能和构建和谐工作氛围的重要支撑。在职场中,同理心不仅仅是人际情感上的共鸣,更是一种深层次的理解和尊重他人的能力。通过同理心,我们能够更加精准...
关键词：同理心 职场环境 团队凝聚力 有效沟通 人际情感 人的能力 工作氛围 整体效能 
中国共产党统一战线工作的情感思维:结构、过程与功能
《广西社会主义学院学报》2024年第3期45-52,共8页王清华 
2023年度山东省人文社会科学课题(2023-TZZX-03);2023年度山东省社科规划一般项目(23CZZJ01);济南大学2023年统战专项研究重点课题。
“人情味很浓”是中国共产党统一战线工作的一个特点。善于运用情感思维研究工作、分析问题、调动资源、创新方法,是做好新时代党的统一战线工作的题中应有之义。中国共产党统一战线工作的情感思维植根于中国革命、建设和改革实践之中,...
关键词：统战工作 情感思维 人际情感 群体情感 家国情怀 
精细化管理小学班级,构建“温暖大家庭”
《视周刊》2024年第2期3-4,共2页解颖 
班级管理能够为小学生架构优质的课程学习环境、和谐的社会交往平台、温暖的人际情感牵系,科学的纪律约束空间,对于小学生的自律交往、自主成长意义重大。为了优化班级管理的实效性,教师科学考量班级精细化管理的必要性与策略性,竭力推...
关键词：教书育人工作 班级管理 纪律约束 小学班级 精细化管理 自主成长 社会交往 人际情感 
如何让学生过上幸福完整的教育生活?
《新班主任》2023年第10期53-55,共3页王晓波 
2021年11月,清华大学彭凯平教授的团队调查了全国30多万小学生,发现小学生的心理问题上升很多,大部分孩子出现“四无”的状态:学习没动力、对真实世界没兴趣、社交无能力以及对生命价值无感受。我以为,面对学生心理健康问题,应该是“治...
关键词：完整的教育 班主任 负面情绪 治未病 人际情感 真实世界 班级课程 健康向上 
我发现会主动搜索资料居然是一种稀缺能力
《格言（下半月）》2023年第6期82-82,共1页
楼主:@群青调普蓝,如题,本人从小就很喜欢在网上搜索乱七八糟的问题(没有自夸的意思,就是客观地说),长大了以后也非常习惯于遇到问题(相对客观物质、非人际情感类的)先主动利用网络搜索解决方法,尤其是大了爱玩游戏以后非常擅长搜索攻...
关键词：网上搜索 网络搜索 主动搜索 社交性 社群 玩游戏 人际情感 
借助电影的力量培养“共情的一代”
《上海教育》2022年第17期60-61,共2页吕梦园 屠莉娅 
信息时代人际沟通不再被时空阻隔,但是人际情感距离似乎越来越远。国际社会不断发生的冲突也促使我们思考不同群体间相互理解的重要性,共情能力的培养提上了议事日程。如今,各国政府以及社会力量积极调动资源来推动青少年社会情感能力发...
关键词：人际沟通 共情 信息时代 社会情感能力 人际情感 相互理解 青少年 
学校管理何以“目中有人”?被引量：1
《福建教育》2022年第1期21-23,共3页罗才军 
有品质的学校,在梳理值得称道的教育理念、原则以及外显的课程、教学或活动时,必然会坚守且凸显“目中有人”--把人作为一切的起点与归宿,让学校成为培养人、发展人、成就人的场域。自然,“目中有人”也就成为学校所有人际情感、校园伦...
关键词：全校师生员工 目中有人 校园伦理 精神面貌 教育理念 人际情感 基本准则 学校 
座位是用来坐的
《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第4期39-40,共2页许小燕 
读了方红梅老师《奖励里藏着伤害》的案例,我想到了四句话:座位是暂时的,同桌是永远的,尊重是相互的,规则是共同的。一、"奖"之失座位作为教育教学的重要资源,既有其物理空间属性,又有其人际情感属性。前排C位占有地缘优势,一座难求,成...
关键词：空间属性 地缘优势 座位 人际情感 班级学生 先天不足 
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