普通儿童

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让每个孩子都成为更好的自己——对幼儿园融合教育的探索
《幼儿教育》2025年第7期44-48,共5页应健敏 
我园自2010年创办就关注融合教育,秉持“让每个孩子都成为更好的自己”的教育理念,逐步确立了“公平普惠,兼顾特需,普特共融”的融合教育目标。经过近15年的积极探索,我园逐步形成了普通儿童与特殊需要儿童融合发展的“深融模式”,探索...
关键词：融合教育 特殊需要儿童 幼儿园 教育理念 普通儿童 公平普惠 孩子 
留守儿童与普通儿童的学习习惯比较
《湖北师范大学学报(自然科学版)》2025年第1期80-85,共6页田澜 何美萱 王应宗 
湖北省教育科学规划项目(2021JB248);武汉市教育局产学研项目(CXY202003)。
为考察留守儿童与普通儿童的学习习惯差异,运用小学生学习习惯问卷,通过目的抽样法,选取了1912名小学生作为研究对象,评估并鉴别了留守儿童与普通儿童学习习惯的水平差异。结果显示:1)留守儿童在总体学习习惯及课外阅读、任务承诺和学...
关键词：留守儿童 普通儿童 学习习惯 小学生 
融合教育让特需儿童感受更有温度的教育——宁夏特殊教育学校融合教育案例
《宁夏教育》2025年第1期159-160,共2页刘芬 
加强特殊教育与普通教育融合,能够促进特需学生最大限度地适应生活、融入社会,使其健康成长,感受更有温度的教育。文章以宁夏特殊教育学校融合教育为例,阐述学校通过践行特殊教育与普通教育的融合教育案例,探索促进特需儿童和普通儿童...
关键词：融合教育 特需儿童 普通儿童 
融合教育背景下提高残疾儿童随班就读教育质量的策略
《视周刊》2024年第23期81-82,共2页韩亚莉 
2023年甘肃省教育科学十四五规划重点课题《融合教育背景下提高残疾儿童随班就读教育质量研究》的部分研究成果,立项批准号是:GS[2023]GHBZ132。
融合教育是把有特殊需求的儿童与普通儿童置于一个班级,一起学习的一种教育方式。这样的教学模式,不仅可以消除儿童间的隔阂,更有利于儿童的学习与发展,还可以增进社会的包容性与多元化。在融合教育中,随班就读是一种被普遍使用的方式,...
关键词：融合教育 随班就读 残疾儿童 教学模式 班级 多元化 学习与发展 普通儿童 
普通儿童与自闭症儿童社会差异性及社会互动策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期203-206,共4页丰梅兰 
对于自闭症儿童而言,其主要特征体现为互动意识及互动能力较差,且缺乏互动动机,也正是因为其在上述几个方面与普通儿童的差异,导致很多自闭症儿童难以融入到普通儿童的群体中。经过调查发现,很多学前普通儿童与自闭症儿童的互动动机程...
关键词：普通儿童 自闭症儿童 社会互动 现状与策略 
探索融合教育生态,让“孤独症”儿童不孤独
《北京教育（普教版）》2024年第10期68-68,共1页刘静 
为深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,让每个幼儿都能享有公平而有质量的教育,北京宋庆龄幼儿园以“服务好每一名儿童”为宗旨,积极探索学前融合教育支持体系的建设。对于特需儿童,幼儿园坚持以融合的视角去接纳和包容每一...
关键词：立德树人 学前融合教育 孤独症 方法与路径 幼儿园 探索融合 宋庆龄 普通儿童 
如何提高“流动儿童” 心理弹性
《家教世界》2024年第40期28-29,共2页杭强圣 
“流动儿童”指随父母或其他监护人在流入地学习或生活的儿童。相较于普通儿童,这些儿童经历了更多的挫折,这些挫折有源自教育制度的限制,有来自他人的偏见和歧视,还有家庭、父母等带来的压力。这些造成了他们人际情感失调、自我评价消...
关键词：流动儿童 心理弹性 心理行为问题 自我评价 流入地 监护人 人际情感 普通儿童 
以“食”滋养进餐困难的幼儿
《儿童与健康》2024年第7期7-8,共2页黄秋燕 
特需儿童进入幼儿园学习和生活,对于教师来说是一个很大的挑战,因为大部分幼儿教师并没有接受过专业的特殊教育训练。目前,越来越多的特需儿童进入幼儿园,引发了教师真切地思考在日常教育工作中应如何给予每个孩子平等的教育、在支持普...
关键词：融合教育 幼儿教师 中班幼儿 特殊教育 幼儿园 进餐 普通儿童 特需 
婴幼儿心脏术后,如何合理接种疫苗
《健康养生》2024年第10期75-75,共1页杜小雨 
随着医学技术的飞速发展,越来越多的心脏病婴幼儿通过手术治疗获得新生。对于这些婴幼儿来说,术后的健康管理尤为重要,尤其是疫苗接种方面。然而,心脏手术后的婴幼儿在免疫系统恢复方面与普通儿童存在显著差异。如何在保障宝宝健康的基...
关键词：疫苗接种 心脏手术后 心脏术后 接种疫苗 免疫系统 婴幼儿 心脏病 普通儿童 
社会工作整合性视角下困境儿童服务体系的优化
《社会与公益》2024年第4期89-92,共4页唐立 李密康 梁永秀枝 凡逸鸣 
国家社科基金“未成年人保护的社会工作整合性服务体系构建研究”(21CSH061);江苏省社会科学基金项目“共同富裕背景下社会工作参与乡村振兴的实践路径研究”(22SHC004)。
近年来,“困境儿童”概念在政府的政策文件中频繁出现,国家相继出台了一系列关于困境儿童保障的制度文件。政策的出台使困境儿童的生活状况得到了明显改善,但当前的困境儿童服务体系仍不能很好地满足困境儿童的需要,优化现有的困境儿童...
关键词：困境儿童 政策文件 服务体系 社会工作 生活状况 普通儿童 体系的构建 
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