让每个孩子都成为更好的自己——对幼儿园融合教育的探索  

作　　者：应健敏 

机构地区：[1]浙江杭州市丁兰第二幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2025年第7期44-48,共5页Early Childhood Education

摘　　要：我园自2010年创办就关注融合教育,秉持“让每个孩子都成为更好的自己”的教育理念,逐步确立了“公平普惠,兼顾特需,普特共融”的融合教育目标。经过近15年的积极探索,我园逐步形成了普通儿童与特殊需要儿童融合发展的“深融模式”,探索出了保障融合教育优质发展的各项举措,为百余名特殊需要儿童的家庭缓解了育儿之忧。

关 键 词：融合教育 特殊需要儿童 幼儿园 教育理念 普通儿童 公平普惠 孩子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]