挖掘教学课件潜力架构高效数学课堂  

作　　者：刘斌 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区农垦小学,甘肃金昌737100

出　　处：《视周刊》2024年第2期14-14,共1页View Weekly

摘　　要：在新课程改革的高位推动下,教师锐意推动数学课堂走向科技化、集成式以及模块性,助力小学生在高层次、先进感的课程生态中高效进步。为了促进数学课堂创新增效,教师以教学课件为信息媒介与教学支架,助力小学生在高品质、总结性、启迪化的信息环境中兼收并蓄、高效进步。因此,教师广泛使用教学课件,能够促进数学课堂实现科技创新、智慧增值、提质增效、科学育人。

关 键 词：教学课件 课堂走向 信息媒介 数学课堂 教学支架 新课程改革 模块性 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]