巧设“三剑客”,助力新课堂  

作　　者：朱娜玲 

机构地区：[1]福建省晋江市东石镇金山中心小学,福建晋江362200

出　　处：《家长读本》2024年第6期59-61,共3页

摘　　要：“双减”政策下,如何提升自我的课堂教学效能,引领学生走上高品质的学习,其中,是教师们亟待解决的问题,其中最有效的方法便是利用学生进行自主学习的学习支架--学习单。教师根据本班的学情,根据教学目标,结合每节课的内容巧设学习单,对学习的内容进行最及时的诊断并进行反馈,能对学习结果做出评价,也能对学习过程做出评价。学习单能够有效追踪共同体中每个学生的学业完成度。教师通过使用学习单,能够为学生清晰照亮学习的前路。

关 键 词：新课堂 学习支架 引领学生 学情 课堂教学效能 三剑客 自主学习 完成度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]