用非形式化推断活动发展中学生的统计推断能力:案例和评析  

作　　者：吴颖康 沈湘瑜 

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院,200241

出　　处：《数学通报》2024年第5期1-8,共8页Journal of Mathematics（China）

基　　金：中国教育学会教育科研专项课题“数据观念的内涵、发展和测评”(编号:22ZS091402ZA)的阶段性研究成果。

摘　　要：1问题提出在数据发挥重要作用的现代社会,会用数据进行决策和推断已成为每个公民的必备能力.数据分析的方法大体上可以分为描述统计和推断统计.描述统计通过图表和刻画数据集中趋势、离散程度、位置特征等的统计量(如平均数、方差、百分位数等)对数据进行分析和描述;推断统计的核心是通过样本推断总体,从样本中获得的结论具有不确定性.

关 键 词：推断统计 描述统计 离散程度 统计推断 数据分析 非形式化 位置特征 百分位数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]