“大中小学思政课一体化”教研共同体建构策略——基于高校引领的视角  

作　　者：陈鹏[1] 

机构地区：[1]福建教育学院,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第5期1-4,8,共5页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2022年福建教育学院习近平总书记关于教育的重要论述专项研究课题“习近平总书记关于红色文化重要论述融入思想政治理论课建设研究”(课题编号:2022ZX-05)。

摘　　要：深化“大中小学思政课一体化”是落实立德树人根本任务的必然要求。当前,大中小学思政课一体化存在年龄段差异、教育资源配置均衡、教师专业化难度、管理困难以及社会适应性等方面的问题。高校要积极主动发挥引领作用,努力提高教学内容的适配性,通过优化资源、加强教师队伍建设、改善管理机制等,实现大中小学思政课一体化质效的提升。

关 键 词：高校 思政课 大中小学思政课一体化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]