“真我”立场:从材料逻辑到认知、表达逻辑的跨越——2023年全国新课标Ⅰ卷作文写作策略探析  

作　　者：黄巧 林汇波[2] 

机构地区：[1]福建龙岩第一中学锦山学校 [2]福建惠安县教师进修学校

出　　处：《中学语文》2024年第16期98-102,共5页

摘　　要：在近年全国高考作文题中,提供的材料正面宏观,考生写作思考易囿于材料,没有真实表现自我思考,写作价值观表现虚假。针对这类作文,学生需聚焦“真我”,厘清材料逻辑、写作者的认知逻辑与表达逻辑及其关系。以2023年全国高考新课标Ⅰ卷作文为例,题目中的材料是关于“好的故事”,写作时确立“真我”立场,跨越材料逻辑,构建认知逻辑;“真我”出发,探寻与解决“真我”的具体问题,在表达逻辑中展现思辨性,表现“真我”发展及“故事”的意义。

关 键 词：深度思辨 “真我” 材料逻辑 认知逻辑 表达逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]