高考复习如何回归教材(之五)  

作　　者：章建跃 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第5期F0003-F0003,64,共2页

摘　　要：前面我们已经讨论了回归教材的三个环节:深化理解、建立联系和优化结构,下面我们讨论第四个环节.环节四,拓展延伸.这个环节要通过一般化、特殊化、类比、联系等对已有知识进行探源、拓展、延伸,形成创新学习能力.

关 键 词：高考复习 回归教材 拓展延伸 优化结构 创新学习能力 深化理解 特殊化 一般化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]