五育并举视阈下初中物理教学改革对策分析  

作　　者：李倩 

机构地区：[1]山东省东营市东营区第三中学

出　　处：《教育艺术》2024年第6期74-74,共1页

摘　　要：成人成才是学科教育的核心内容,教学要紧紧围绕“核心素养”,突出“五育并举”,充分发挥学科课程思政的育人作用,促进学生全面发展。为扎实做到学科五育并举,学科教育应在学习中全面贯彻新课标要求,提升学生综合素养。结合个人的初中物理教学实践,对物理课堂实施德智体美劳渗透式教学进行了探讨,期望对初中物理教学改革起到借鉴作用。

关 键 词：初中物理 五育并举 教学改革 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]