寓之以故事,言之于儿童——统编小学语文教材寓言教学新探  

作　　者：曹彬 

机构地区：[1]苏州大学实验学校

出　　处：《语文建设》2024年第10期15-18,67,共5页

摘　　要：统编小学语文教材重视寓言的阅读。寓言蕴含丰富的教学价值。寓言教学要从“浅”入手,打开寓言故事的机关;以“思”为径,发现阅读寓言的密码;借“寓”表意,抵达理解寓言可能的高度。采用顺应儿童天性的方式教寓言,寓言教学才会有灵魂。

关 键 词：寓言教学 儿童文学 儿童天性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]