创造品格培养  

作　　者：高婷 刘冬贵 

机构地区：[1]不详

出　　处：《父母必读》2024年第6期62-68,共7页Parenting Science

摘　　要：培养孩子的创造品格,就是要尊重孩子“好奇、好问、好探究”的天性,关注孩子的兴趣,因势利导,在各种各样好玩有趣的活动中锻炼他们的想象力和创造力。每个孩子都具有创造力,而且这种能力是与生俱来的。创造力并不一定表现在有形的实物,也可以是无形的产品,比如孩子天马行空的想法、发散性的思维和看似不靠谱的“办法”等,都是孩子创造力的集中体现。如何帮助孩子保持丰富的想象力?如何引导孩子利用生活中的物品进行创造?培养孩子的创造品格,家长应该提供什么样的支持和帮助?幼儿园老师围绕这些问题进行了一一解答。

关 键 词：创造品格 幼儿园老师 因势利导 品格培养 尊重孩子 想象力和创造力 丰富的想象力 引导孩子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]