把握本真,让诗性在语文课堂激扬  

作　　者：仇刘燕 

机构地区：[1]江苏如皋经济技术开发区第三实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第18期54-56,共3页

摘　　要：作家金波说:“儿童是天生的诗人。”儿童的想象力极其丰富,语言具有很大的跳跃性,表达形式也异于常规语法,这与诗歌的语言有共同之处。教学中,笔者尝试把教学的逻辑起点建立在对儿童的认识上,从童心出发,教会学生用自己的语言,运用想象力。

关 键 词：语文课堂 金波 想象力 跳跃性 教会学生 表达形式 共同之处 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]