启智·思考·实践——新课标下小学数学思维可视化课堂建构研究  

作　　者：胡瑛 

机构地区：[1]江苏省宜兴市张渚小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第16期77-79,共3页

摘　　要：新课标的实施为小学数学教学带来全新挑战,教学目标从原本注重知识掌握,转变为着重培养学生核心素养、提升思维能力,促进全面发展。在这样的视域下,教师教学也应积极进行创新尝试,依托思维可视化将抽象知识具象化,便于学生理解。

关 键 词：新课标 小学数学 思维可视化 课堂建构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]