古诗词炼字艺术及教学探究——以统编教材中的唐诗选篇为例  

作　　者：张钰杰 雷炜璇 

机构地区：[1]广东技术师范大学文学与传媒学院,广东广州510450

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第20期51-53,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：以统编中学语文教材为研究对象,对其中的唐诗选篇涉及的用字情况进行专题研究,分析出选篇中侧重自然景物的用字特点,蕴藏着人与自然的诗歌主题;并与《全唐诗》字频表进行比较,发现两者之间具有相似的用字倾向。基于选篇中的字种、字频分析,教师可以从字本位的角度切入,以“义-象-意-境”的教学路径引导学生探究诗歌的意蕴。

关 键 词：唐诗 字频 字种 字本位 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]