课堂回忆录:一份特殊的反思作业  

作　　者：欧阳雪 王红梅 

机构地区：[1]重庆市渝中区新华小学校 [2]重庆市渝中区教师进修学院

出　　处：《小学数学教育》2024年第11期24-25,共2页

摘　　要：“反思”一词在《数学课程标准(2022年版)》中被提及过很多次,培养反思能力已成为未来数学教育的新要求和新挑战。提到培养学生的反思能力,可能很多教师会想到单元结束后的知识整理,或者考试结束后的错题反思,其实每节课最后的课堂小结也是一种反思。但在实际教学中,此环节常常以教师为主导,简单机械地以一问一答的方式草草收尾,弱化了反思的价值。

关 键 词：反思能力 课堂小结 错题反思 知识整理 实际教学 数学课程标准 回忆录 以教师为主导 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]