记个人抉择窥 民族命运——日记史料在党史教育中的应用策略研究  

作　　者：徐芳 

机构地区：[1]浙江省萧山中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期43-46,共4页

摘　　要：习近平总书记指出:“历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”党史教育的重心和阵地主要在高校和各级党校,中学生少有机会接受系统的党史教育。所以,高中历史课堂便成为中学生接受党史教育的重要阵地。如何在高中历史教学中挖掘合情、合理、合适的史料,使党史的呈现、教育能更加自然地贴近学生,使学生能感同身受,树立起正确的历史观,从而有助于学生的身心成长?教师在日常教学中,可以挖掘多种史料,带领学生阅读和解读史料,比如日记史料就非常适合应用于党史教育。

关 键 词：党史教育 高中历史教学 高中历史课堂 民族命运 日常教学 应用策略研究 史料 正确的历史观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]