初中历史教学中时空观念的培养策略  

作　　者：祁彤彤 

机构地区：[1]吉林省长春市朝阳实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期66-67,共2页

摘　　要：在初中历史教学中,培养学生的时空观念十分重要,是初中历史教学的主要目标之一。这样,能让学生更好地掌握历史教学内容,提高学生的学习效果。一、初中历史教学中培养学生时空观念存在的问题1.不重视学生的时空观念培养。在传统的初中历史教学中,有些教师更加重视基础知识的传授,不注重培养学生的历史思维,导致学生缺乏分析和思考历史问题的能力,课堂教学效果不理想。学生缺乏时空观念,不能理清历史事件的前因后果,也就无法准确地掌握史实。

关 键 词：初中历史教学 时空观念 培养策略 历史教学内容 知识的传授 前因后果  课堂教学 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]