初中科学教学中探究能力评价实践  

作　　者：乔军利 

机构地区：[1]杭州市文海启源中学,浙江杭州310018

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第5期17-20,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：科学探究不仅是一种课堂学习方式,也是学生必须拥有的能力。评价是教育教学的重要组成部分,评价改革一直被大家所关注。分别从教师、学生视角对学生科学探究能力进行评价,获得评价证据,并据此检查教学效果,改进与优化教学;诊断学生存在的问题,促进反思与改进,实现“教—学—评”一致。

关 键 词：科学探究能力 评价 科学教学 评价证据 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]