“五育并举,融合育人”视角下的学科教学探索  

作　　者：朱亚芳[1] 

机构地区：[1]宜兴市荆溪小学

出　　处：《江苏教育研究》2024年第6期43-45,共3页Jiangsu Education Research

基　　金：2020年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘五育并举,融合育人’的校本实践探索”的研究成果。

摘　　要：宜兴市荆溪小学积极推进江苏省前瞻性教学改革实验项目“‘五育并举,融合育人’的校本实践探索”,厘清从基础研究走向实践探索的基本思路,以“融合育人”为出发点,找准着力点,明确“五育并举、融合育人”育人理念下学科教学的特质,夯实学科育人的校本化实施路径,进行“五育并举”视角下学科教学的有效探索。

关 键 词：五育并举 融合育人 学科特质 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]