以问题式教学构建高中化学高效课堂——评《核心素养视域下高中化学教学实践思考(问题式教学与实施)》  

作　　者：胡爱彬[1] 

机构地区：[1]常州市戚墅堰高级中学(江苏省常州高级中学分校),江苏常州323000

出　　处：《化学工程》2024年第6期I0002-I0003,共2页Chemical Engineering(China)

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于标准的高中化学整合教学研究”(D/2021/02/171);江苏省教育科学规划课题“思政元素融入高中学科育人的实践研究”(SJMJ/2023/25)。

摘　　要：化学是高中阶段的一门重要课程,能够培养学生对自然科学知识的兴趣,激发学生对科学研究的热爱。但随着课程与高考制度的改革,传统的教学手段与方法已不能满足师生的教学需求,因此改变高中化学教学方法,构建高效课堂,帮助学生更好地理解。

关 键 词：构建高效课堂 核心素养 高中化学 高考制度 问题式教学 自然科学知识 教学手段与方法 高中阶段 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]