对班主任工作三种角色的思考  

作　　者：温永芳 

机构地区：[1]山西省忻州市第十二中学

出　　处：《华夏教师》2024年第10期43-44,共2页

摘　　要：班主任是全面负责班级工作的教师,作为学校教育体系中的重要角色,承担着多重职责和使命。本文将从三个维度深入探讨班主任的角色定位:班级管理的协调者,家校联系的沟通者、学科教学的授业者。通过对这些角色的细致分析,旨在揭示班主任在学校教育中不可或缺的作用,并提出相应的思考和建议,以期促进班主任工作的进一步发展和完善。

关 键 词：班主任 角色定位 学生成长 班级管理 家校沟通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]