学习任务群视域下小学语文教学实例分析——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例  

作　　者：杜明珠 

机构地区：[1]福建省泉州市洛江区马甲中心小学

出　　处：《华夏教师》2024年第11期71-73,共3页

摘　　要：学习任务群统领的小学语文教学具有优化教学模式、训练学生语文能力、提升课程品质等积极意义。在教学中,教师需注意遵循整体性内容设计、开放性实施过程和综合性评价角度等必然要求。基于此,本文以提升小学语文教学质量为目标,以学习任务群为教学的重要途径,从不同维度出发,探讨小学语文教学中学习任务群的设计与应用的积极意义、必然要求和有效策略,旨在优化课程建设,促进学生语文能力发展。

关 键 词：学习任务群 小学语文 习作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]