《临床检验仪器与技术》课程思政示范课建设的探索与实践  

作　　者：米思蓉[1] 王丽萍 王海晶 王莉[1] 杜伟平[1] 谷秀娟[1] 

机构地区：[1]延安大学附属医院检验科,陕西延安716000

出　　处：《延安大学学报（医学科学版）》2024年第2期110-112,共3页Journal of Yan'an University:Medical Science Edition

基　　金：延安大学第一批课程思政示范课程和教学团队建设项目(延大教发[2022]10号);延安大学第七批资政育人项目(YDZZYB23-38);延安大学继续教育教学改革研究项目(YDJY2022-36);延安大学2022年教学改革研究项目(YDJG22-50)。

摘　　要：《临床检验仪器与技术》是医学检验技术本科的核心课程之一,对检验专业高素质技术技能人才的培养起着重要的支撑作用。教学过程中融入课程思政教育,将有助于医学检验创新发展和德技双馨人才的培养。本文结合《临床检验仪器与技术》课程思政示范课的建设实践,从明确思政目标、提升教师思政能力、建设思政资源库、健全课程评价体系等方面进行了探索与实践,阐述了课程思政建设的必要性和建设思路。尝试为检验专业教学课程思政改革提供借鉴与参考。

关 键 词：临床检验仪器与技术 课程思政 思政素材 示范课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R44[文化科学—教育学]