新医科背景下《临床医学概要》课程改革与建设——以药学专业为例  

作　　者：杨琨 

机构地区：[1]武威职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第10期185-187,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年武威职业学院职业教育教学改革研究一般项目“新医科背景下重构基础医学课程思政教学体系的实践研究——以临床医学概要为例”(编号:XZ2022Y05)研究成果。

摘　　要：新医科背景下,基础医学课程在医学各专业中具有主干和纽带作用,对培养面向未来的新型医学人才至关重要。在人才培养模式中,课程体系的构建是人才培养的基础。课程体系的建设核心是各学科之间的相互交叉融合和创新。在基础课程融合和创新中,坚持医学专业教育和思政教育融通,同时建立新型整合医学课程,并探索新型理工课程在“新医科”背景下医学人才培养课程体系中的作用。《临床医学概要》课程作为药学专业的一门专业基础课,教学过程中存在临床思维能力弱、授课形式单一、教学资源建设不足、不注重第二课堂的育人实效等问题,文章根据药学专业特点,结合武威职业学院办学定位及特色,合理设置教学目标,对《临床医学概要》课程进行教学改革及探索,旨在提高学生积极性,丰富教学形式,建设教学资源,注重第二课堂育人实效,提升教学效果,全面培养综合素质高的医药学应用型人才。

关 键 词：医学教育 课程改革 课程教学 育人路径 临床医学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]